一项新的研究发现，坐下来看孩子探索自己的世界，对父母的心理健康有好处。

作为西澳大利亚伊迪丝考恩大学博士学位的一部分，曼迪理查森进行了世界上第一项基于尊重法干预的儿童保育课数据研究。

基于婴儿教育家资源(RIE TM)模型的尊重方法，引导家长将幼儿视为有能力、有主见的人，如果给予足够的安全空间和脱离太多成年人的自由，他们就会茁壮成长。

父母被邀请参加为期六周的婴儿课程，他们观察他们的孩子在一个房间里玩适合他们年龄的玩具。

父母坐在房间里，由主人陪同，婴儿可以自由地研究环境，与其他孩子互动。观察期结束后，各班介绍和讨论与尊重方法相关的话题。

节目结束时，家长们报告说，压力水平明显降低，他们对孩子的能力有了更大的信心和更好的理解。

如果有时间和空间，孩子就会进步

理查森女士说，“尊重态度”的最终目标是与父母和孩子建立积极的沟通、信任和持久的联系。承认每个孩子都不一样，所以很少关注列表和里程碑。

她说：“研究的参与者报告说，课后他们对表现压力的担忧减轻了，这使他们能够再次关注与孩子的关系。”

“作为父母，当他们开始为某件事奋斗时，我们倾向于“拯救”孩子，而不是让他们试图解决自己的挑战。然而，如果孩子不寻求帮助，也许他们可以自己去做。自己动手，自己解决。”

理查森女士解释说，“尊重态度”有助于在早期树立一个好榜样，这样孩子们就可以学会对自己的能力建立信心，并以情感上明智的方式处理冲突。

理查森女士说：“传统上，早期行为干预主要集中在改变不良儿童的行为上。”

“通过建立良好的沟通和密切的亲子关系，我们可以长期预防问题。”

理查森女士和她的研究主任特蕾莎奥沙利文副教授现在正在扩大试点研究的范围，跟踪过去三年的父母和孩子，以确定父母压力水平的下降是否有持久的影响，并调查儿童发展的长期结果。