“数学教学的挑战之一，特别是在美国，学校数学似乎来自与生命数学不同的宇宙。”尝试将这种“学校数学”与现实世界的数学联系起来并不像他们似乎，尽管 - 数学家都在我们周围。

在最近的edWebinar，ORIGO教育专业学习主任Sara Delano Moore博士强调，作为教育工作者，我们需要通过看数学真实世界的数学来帮助学生参与数学 - 这对他们来说至关重要。

摩尔指出，有正式的数学家拥有高级学位和认证，但任何使用数学并定量思考世界的人都可以被视为数学家。

Hedy Lamarr最出名的是30年代，40年代和50年代的电影明星，但他也分享了1942年的跳频系统专利，目前称为Spread Spectrum Wireless。该系统的编码用于保护二战期间横跨大西洋的战舰。信号不是在一个频率上发送信号，而是在一系列频率上扩展(扩展频谱)，使信息更加稳定并且能够抵抗干扰。

前巴尔的摩乌鸦球员约翰·厄尔谢尔在很大程度上离开了职业橄榄球，因为他使用数学，他意识到了与足球引起的大脑脑震荡相关的一系列风险。他继续在麻省理工学院学习数学。在他最新的一本书中，他说如果街上一个随意的人知道二次方程式而他们可以思考不同的问题，无论是涉及两种不同利率的贷款，还是需要投入多少钱，他都不在乎。你的401K。

弗洛伦斯·南丁格尔在1854年4月至1855年3月在克里米亚战争期间发明了代表军队医院士兵死亡的极地地图，将数学带入了护理工作。使用数学来告知士兵的医疗护理，使夜莺和她的护理人员不仅能够应对战场伤口，而且能够应对疾病，冻伤和营养不良导致的更多医疗状况。

建筑师贝聿铭(IM Pei)在巴黎卢浮宫(Louvre)创造了有争议的金字塔等着名建筑，这些建筑并不总能反映出当时历史悠久的建筑。他最出名的是从几何角度进行设计。当委托设计华盛顿特区国家美术馆的东翼时，他将这片土地的梯形形状划分为三角形，形成了大梁和博物馆的设计。

摩尔希望，当教育工作者分享数学家的故事时，学生们可以开始看到数学影响了许多不同的职业和我们生活的一部分。通过扩大这一范围，教育工作者可以帮助学生理解成为数学家意味着什么，以及我们如何成为数学家在我们感兴趣的领域。

Sara Delano Moore，博士 是ORIGO Education的专业学习主任，也是Visible Learning for Mathematics的撰稿人。她的工作经验丰富，是全国公认的老师，她的工作强调了深刻理解和多种学习表现的力量。Sara的兴趣包括建立对数学的概念性理解，以支持程序流畅性和应用，将引人入胜的文学融入数学和科学教学，并以有意义的方式将数学与工程设计联系起来。她是第四代教育家，具有向K-8学生教授数学和科学的经验，以及在大学一级教授职前和在职教师的经验。Sara在约翰霍普金斯大学获得自然科学学士学位，她拥有英国牛津大学的一般语言学和比较语言学硕士学位，以及她的博士学位。来自弗吉尼亚大学的教育心理学。