人数：不限。当人数较多时，团队成员需要分成几个14人左右的团队。

时间：30~90分钟

道具：

选择两个强树或强列；2根5米左右的粗尼龙绳；20-25m管柱；2个眼罩，接触网的人用。

用来记录所用网格的小铃铛或标志布。

学习目的

1.培养学生合理规划、有效组织、统一行动、密切配合的意识；

2.增强学生充分利用资源和配置资源的能力；

3.理解合理分工和服从组织安排的重要性；

4.培养团队科学的决策方法和严谨细致的工作作风；

5.合理节约时间的意义和作用；

6.培养团队合作精神，学会克服看似棘手的问题。

电网生死画面编排流程；

1.这个项目的名字叫电网。有时它也被称为蛛网。这是一个团队合作的项目，要求每个人在40分钟内穿过网洞到达电网的另一边；

2.每个网格只能由一个人通过，然后关闭；

3.任何人、任何物都不能触网，触网所在的网格很快就会关闭。正在通过的将返回并重新选择要通过的网格；

4.过网的唯一方法就是不封口的网，两边的学生不能从网外来回换边；

5.身体的任何部位，包括头发和衣服，接触网都是违法的；

6.当活动期间发生危险动作或教练停止时，活动停止。

安全监测

1.检查现场是否有尖锐物体。确认绳网和柱牢固可靠；

2.要求学生将随身携带的所有硬物放在身边安全的地方；

3.学员被扶起来后，在任何情况下都不应该被抛起来或放开。放下的时候要先放脚，其他人才站稳后才能放手；

4.学生因鲁莽尝试、跳蹄、触碰电网等行为，如堵塞电网或戴一会儿眼罩等，应受到处罚；

5.训练者要注意站位，保持在人少的一侧，时刻做好防护准备。

小糊土：

在一次培训师的业务交流中，有培训师提出电网是现实场景模拟项目，学员不能从侧面来回通过，培训师也要失败，只能站在一边。仔细想想是有道理的。开了几次会，觉得坚持在学生需要到达的那一边是个不错的选择。最后几个人相对有经验会更安全，最后一个人一般会在没有保护的情况下爬到底眼。

项目控制

项目布局阶段；

1.做项目前确认参训人数和整个学员的身体特征，根据分析检查并关闭冗余网格；

2.确认通过的网格数为人数的10-120%；

3.准备带网封的吊坠，最好是带夹子或仿真蜘蛛的小铃铛，放在固定的地方备用；

4.如果地面灰尘太多，在网的对面放一个小垫子或帆布。

项目挑战阶段：

1.活动开始后，要严格监督触网情况，提高学生的严肃性和警惕性。后期要突出标准动作，根据情况适当放宽尺度；

2.第一个成员穿越后，训练者应该用赞美来鼓励他；

3.关网洞时动作要轻，态度要严肃，避免触碰网洞边框的绳子；

4.如果女学生被举过，避免学生面朝下，提示：提前扎好头发，脱下厚衣服；

5.注重保护学生安全，坚决制止违反安全规则的行为和举动；

6.关注每个学生的表现(包括语言、行为、表情、时间、成绩等。)，并在分享和复习阶段使用；

7.鼓励和表扬项目过程中准确度最高的穿越，让学生始终保持高土气；

8.在项目进行过程中，我们要密切关注团队每一个成员的每一个动作，并尽可能近距离地观察和监督。

回顾：

1.鼓励和肯定圣

3.面对这个网络，我们的感受是什么？你对及格有多自信？

4.我们现有的资源是什么”？时间、身体、智慧、网络极限，如何分配和合理利用这些资源，你在头脑中选择的网格与团队配置的异同；

5.被解除后的感觉如何？有哪些事情要做？充分的信任是完成任务的重要一环，所以有时候“原地不动”也是最好的“做事”。

6.引导学生分析讨论、决策和实施的各个方面，并与自己的实际生活、学习和工作分享；

7.找方法总结经验和通过经验学习重复任务的能力，分享现实生活中批量生产和成本最低的问题；

8.总体规划方法和总体观点合理。