时间：30分钟

人数：每组14至20人

道具：5-2m长的轻质PVC棒或竹竿，也可以用充气棒或报纸卷成长竿。

概述：这是一个项目经验，在这个项目中，一个检查小组共同努力寻找问题的解决方案。所有受训者手指上的同心棒，会根据训练者的要求，完成一个看似简单，实则困难的项目。这一活动深刻揭示了企业内部的协调问题。

目的：

1.如何找到正确的方法来处理工作中的问题？

2.个人和团队之间的关系，以及如何处理他们在团队中的角色。

3.提高团队成员在工作中相互合作的能力需要好的方法。

4.统一指挥和所有团队成员的共同努力对团队的成功起着至关重要的作用。

高效团队的一个重要特征是团队体系和团队文化的健全。

准备：带大家去合适的空地。

同心棒(梅绮棒)活动步骤：

1.这个项目叫梅绮杆，也叫同心杆等。

2.活动要求所有选手伸出右手，掌心对侧，用食指水平握在杆下。

3.在不离开杠杆的情况下，将杠杆从眼睛(眉毛)的高度降低到膝盖的高度。

安全：注意不要挥舞打竹竿，以免伤害队友。

讨论问题示例：

1.每个人都在尽力去做，但最初的结果适得其反。竹竿不是往下走，而是往上走。为什么呢？

2.在团队中，如果有困难或问题，很多人会发现别人的缺点，却很少发现自己的问题。

3.当有人发出命令，让他的头脑冷静下来时，同心棒可以稍微下降，但错误会不断发生。

4.每个人都在不同的点握杆。虽然可以降低，但效果不显著。这个时候大家的心态是怎样的？

5.当有人建议一起牵手时，你是什么感觉？

6.随着练习的深入，大家逐渐开始尝试抓住训练者的手，将一只手臂放在训练者的下面，从而将自己的努力转化为人员的整合。你认为进步的动力来自哪里？

7.在杆托手指上的杆旁边加一个平行物体，控制手向上运动造成的不同步。我们可以认为这是制度的生成，既限制了不同步的力量，又保证了不同人员在变动时的完成能力。对此你怎么看？

团队成长不仅仅是团队成员各方面的成长，更是团队自身制度文化的成长。团队不仅是一个概念，更是一个实体。

8.如何理解“想办法成功，找理由失败”？在生活中，我们可以从哪里得到启发呢？

9.为什么人们在满足必须把手放在杆子下面的要求时，还要把手放在杆子上？你认为这能做到吗？不，为什么不呢？

1.作业结束后，训练者必须手握杆子，偷偷用力保持杆子的高度，防止只有少数学生把手放在杆子下面时杆子上升。

2.等大家都放好了，就可以问任务要求了。每个人都知道杆在开始动作之前是向下的。这时，训练者松开手。这时，杆一般会向上而不是向下运行。

极点超出大家想象的运行路线，会对大家对体验式学习的认知产生影响，从而关注这种“不寻常”的学习。

3.分享复习时，可以分析第一次挑战中每个人不同的瞬间表现。

有些人只是努力工作，无论在竹竿上做什么，都不会离开它。(艰苦工作类型)

有人问别人，你为什么要上去？实际上，他自己上去了。(无私监督型)

有人在半空中停下了手，惊奇地看着周围的一切。(面向任务)

有人安抚他人并试图引导他们。(领导潜力类型)

4.如果超过5~10人离杆，这个挑战可以终止，我们可以讨论一下再挑战。

5.适当而严格的过程监控有利于开拓思路，高效率、高质量地完成活动。