孤岛生存是将每队学生分成三组，分别安置在盲人岛(指基层员工)、哑巴岛(中层管理者)和健康人岛(高层决策者)。他们被要求在规定的时间内完成各自的任务，并聚集在一个安全的地方。本项目强调积极沟通和信息共享的重要性，特别说明了主管对资源的使用和决策的重要性。

时间：40分钟。

数字：40。

目的：提高团队合作能力。

道具：

1.12张50*50cm的木制长凳，高20cm。

2.两块80 * 20厘米的木板。

3.木桶或塑料桶。

4.3个乒乓球或网球。

5.一双筷子，一份报纸，一条胶带，一个鸡蛋和一支钢笔。

6.任务卡。

步骤：

珍珠岛任务

1.设备：一双筷子，一份报纸和一条胶带。需要使用这些设备，这样鸡蛋从高处落下时就不会破碎。

2.数学问题：

ABCDE*3——EDCBA

什么是甲、乙、丙、丁、戊？

3.使用某些物理原理和仪器，所有的人将集中在一个岛上。

时间：20分钟。

规则：

1.这个岛被急流包围着，任何人和事物一旦落入水中，都会被冲到岛上给盲人用。2.这个岛被柔软的沙子包围着，沙子可能会因为过度的压力而坍塌。

哑岛任务

1.把所有的人都集中在珍珠岛上。

规则

1.只有哑巴才能帮助盲人行动。

2.只有哑巴才能搬动木板。

3.只有盲人才能在完成第一个任务后移动木板。

4、哑巴不准说话。

5.该岛被急流环绕。一旦有人和物品掉进水里，就会被冲到盲岛上。

盲岛任务

1.把球扔进水里的桶里。

2.所有的人都集中在珍珠岛。

规则

1.第一个任务完成后才能离开盲岛。

2.该岛被急流环绕。一旦有人和物品掉进水里，就会被冲回盲岛。

分享和讨论：

1.你在刚才的活动中感觉如何？

2.是否做了决定，是否改变了决定？