概述：在培训课程开始时，培训师需要知道学员对即将到来的主题了解多少。当然可以安排所有同学轮流发言，但是是不是有点无聊？你有没有想过另一种方法，让交流和分享在轻松活泼的游戏中完成？试一试，会有惊人的效果。

时间：10-20分钟。

人数：3-7人。如果参与者更多，将他们分成相等的小组。

目标：让学生分享他们的知识和信息。

道具：一叠空白卡片。

步骤：

1.提前准备4-5个与本培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：

(1)你来这里培训的主要原因是什么？

(2)这次培训你最担心的是什么？

(3)目前你对互联网了解多少？

(4)你用什么类型的电脑？

(5)你认为网页是什么？

2.每个人拿出一张卡片，写下数字“1”，然后在卡片上写下他对第一个问题的回答。重复以上步骤，直到所有问题都得到回答。但是每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片的答案面放在桌子中间。

3.让一个学生把所有的卡片弄乱分发给每个人，或者面朝下，一次发一张。

4.宣布游戏时间为10分钟，开始计时。

5.第一个学生画一张卡片，大声朗读卡片上的内容。如果有必要，你可以再读一遍。但是你不能把卡片给任何人看，以防从笔迹上认出作者。

6.除了读者，所有的学生都猜测作者是谁，并写下他们猜测的名字。

(卡片的真实作者也可以写下自己的名字，前提是不是读者。)

7.完成后，每个人都会宣布自己的答案。至此，真正的作者才能揭开谜底。任何猜对的人都可以得一分，然后把牌面朝上放在桌子中间。

8.下一个人选择另一张卡并经历同样的过程。

9.如果一个问题只有最后一个答案，读者只需要读一遍答案，然后把卡片放在桌子中间。这次没必要猜了，因为作者可以通过排除法来猜。)

10或10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多的赢家。

11.最后，让学生继续阅读剩余卡片上的答案，同时揭示作者。

分享和讨论：

1.你在刚才的活动中感觉如何？

2.谈谈你在学习和生活中的灵感？