总结：学习是枯燥的，很少有人能学到自己真正感兴趣的东西，变被动学习为主动学习。因此，好的培训师知道如何利用一些小技巧来提高学生的积极性。比如可以引入小的竞争机制或者经济奖励。这个游戏就是通过这些活动来提高学生的积极性，巩固学习效果。

时间：5分钟。

人数：3 ~ 5人一组。

目的：

(1)提高员工积极性。

(2)鼓励员工竞争。

道具：提前列出选项，准备面值10元人民币的黑板纸。

步骤：

1.培训师选择一些已经传授给学员的知识，例如新市场的开发或新销售概念的介绍。

2.为每个问题想一些正确和错误的选项，混合在一起，写在大黑板上，这样学生就看不到问题了。

3.将学生分成3 ~ 5人一组，让他们分别回答问题，并要求他们正确回答。

4、3分钟后，停止游戏，每组学生回到座位。

5.公布题目，让大家指出答案中的错误。

6.如果挑出真正的错误，可以加1分，获胜的队伍可以获得10元钱的奖励。

分享和讨论：

1.你们组的“记录”是什么？

2.增加物质奖励有助于提高你参与游戏的热情吗？为什么呢？

总结：

1.这个游戏可以帮助学生复习所学知识，让训练者及时了解教学效果，得到一些反馈。但是这种游戏需要训练者的积极配合，否则会影响训练者的总结效果。因此，有必要用一些手段来引起学生的兴趣。这款游戏采用竞争机制和物质刺激。实验证明这些方法确实有效，可以让学生参与自己不感兴趣的游戏或活动。

2.这个游戏不仅增强了学生的竞争意识，还为他们提供了获得奖励的机会。而且，这个游戏不仅可以测试学生的学习效果，还可以测试学生的其他水平。比如一般“赢家”会用奖金给“输家”买一些吃的，这体现了同学之间的友谊。

3.其实这款游戏值得进一步开发。如果时间允许，可以多问一些问题或者选择更多的选项，这样可以将问题进行深度拓展。这个练习可以重复几次。