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对设置在葡萄牙农村成熟的树木的背景下，这个小学学校被分离成一系列的砖结构的旨在帮助片段建设和减少其对景观的影响。

里斯本的建筑师米格尔·马塞利诺(Miguel Marcelino)在葡萄牙瓦戈斯市的一个教区丰特·德昂格昂(Fonte deAngeão)设计了300名儿童的小学和幼儿园。

一排排小砖长方体从丰泰昂格昂学校的四个侧面伸出。每间教室都包含一个教室，并通过计划走廊中心围绕体育馆的玻璃走廊与学校的其余部分相连。

Marcelino解释说：“此手势的变形结果使建筑物碎片的图像比这种大体积的建筑物对这种景观更为柔和。”

“不过，您不会失去建筑物的整体性和特征。”

积木具有策略性放置的窗户，旨在提高而不是分散学生的注意力。

幼儿园的教室设有通向花园露台的玻璃墙，而大龄儿童的教室则采用不透明的墙以激发“集中注意力”的氛围。

窗户位于这些教室的侧壁上。它们面向突起块之间创建的小院子，以最大程度地减少干扰，同时仍提供自然光。

Marcelino告诉Dezeen：“这个想法是在小学的第一年营造一种集中的氛围，但与外界保持特殊的联系。”

这位建筑师补充说：“我们为每个教室都创建了这种私人庭院。”他的先前项目包括一个里斯本的住宅，该住宅设有三个庭院，以及一栋建在旧仓库屋顶上的房屋。

他说：“几年后，植被会像私人花园一样生长在前墙上。”

内部，管道，电缆桥架和其他技术细节都暴露在体育馆和食堂的天花板和墙壁上，而条形灯则从教室的天花板上伸出来。

“我们避免了建筑与结构之间的传统分离，” Marcelino说。“在里面，您可以看到并触摸混凝土墙，在外面，您可以看到裸露的灰色砖块来保护隔热材料。”

他补充说：“像古典乐器一样，我们试图创建一个'对象'，使其具有真实的技艺，并毫不羞耻地展示它。”

“因此，建筑服务和混凝土结构与所有传统建筑元素一样，是空间的主角。”

体育馆的屋顶高于周围的街区，从而为天窗提供了空间。

一排排木制攀爬架排在该空间的一堵墙，墙壁上铺有木地板和青绿色漆，旨在为简约的设计增添温暖和舒适感。